LIMA - Least Intrusive Minimally Aversive

Am wenigsten invasiv - minimal aversiv ein ethisches Konzept mit wissenschaftlicher Bestätigung

Trainingswissen

Es gibt eine begrüßenswerte Entwicklung. Immer mehr Ausbildungen für Hundetrainer lehren die 4 Quadranten der behavioristischen Lerntheorie. So weit so gut! 

Leider geschieht das oft ohne die nötige Einordnung. Und so entsteht der Eindruck, dass alle 4 Quadranten gleichwertig nebeneinander stehen und wir wahllos in die Methodenkiste greifen können (dürfen!), Hauptsache ist, wir erreichen unser Ziel?! 

Da aber Emotionen immer eine Rolle spielen (ja, auch im Behaviorismus sagt B.F. Skinner!), müssen wir genauer hinschauen.

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Bock auf positiv Angsthund oder Hund mit Stärken?
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Die positive Trainingskultur Gewaltfrei trainieren Ethik im Tiertraining

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Die 4 Quadranten des operanten Lernens - ganz neutral❓

Betrachtet man die 4 Quadranten auf diese Weise scheint ja erst einmal alles ganz NEUTRAL zu sein. 

Je nachdem, was ich im Training erreichen will, greife ich zu 

  • ↑ Verstärker ➔ Verhalten nimmt zukünftig❗️ zu
  • ↓ Strafe ➔ Verhalten nimmt zukünftig❗️ ab

Prächtig, ich habe erreicht, was ich will: 

Unerwünschtes Verhalten wird zukünftig❗️ eingestellt und erwünschtes Verhalten nimmt zukünftig❗️ zu. 

Alles prima, oder doch nicht?!

Die 4 Quadranten des operanten Lernens - ganz neutral
Hundeschule Wupperklick/Pia Klein

Was bedeuten die Begriffe "attraktiv" versus "aversiv"?

  • Attraktiv: Ereignisse, die du gerne öfter erleben möchtest. Verhalten, das zu attraktiven Ergebnissen führt, wirst du in Zukunft häufiger an den Tag legen.
  • Aversiv: Ereignisse, die du gerne vermeiden oder beenden möchtest. Verhalten, das aversive Ergebnisse stoppt, wird in Zukunft gehemmt.
Zwei Pfeile zeigen in entgegen gesetze Richtung. Links ist rot mit der Aufschrift aversiv, Rechts ist grün mit der Aufschrift attraktiv. Der Text beschreibt, dass Verhalten bei attraktiven Folgen in der Zukunft zunimmt, bei aversiven Folgen in Zukunft abnimmt
Hundeschule Wupperklick/Pia Klein

Einordnung der 4 Quadranten

Positive Verstärkung (R+)

Bei der positiven Verstärkung erscheint nach dem Verhalten ein attraktives Ereignis. Das Ergebnis ist für den Hund attraktiv.

Hund in neutraler Umwelt erlebt durch sein Verhalten eine attraktive Ergebnis = Ball (R+)
Hundeschule Wupperklick/Pia Klein

Negative Verstärkung (R-)

Bei der negativen Verstärkung erscheint vor dem Verhalten ein aversiver Reiz in der Umwelt, der nach dem Verhalten verschwindet oder schwächer wird. Das Ergebnis ist für den Hund attraktiv.

Der Hund erlebt eine aversive Umgebung und beendet das aversive Ereignis durch sein Verhalten (R+)
Hundeschule Wupperklick/Pia Klein

Positive Strafe (P+)

Bei der positiven Strafe erscheint nach dem Verhalten ein aversives Ereignis. Das Ergebnis ist für den Hund aversiv.

Das Verhalten des Hundes wird gefolgt durch ein aversives Ereignis (p-)
Hundeschule Wupperklick/Pia Klein

Negative Strafe (P-)

Bei der negativen Strafe erscheint vor dem Verhalten ein attraktiver Reiz in der Umwelt, der nach dem Verhalten verschwindet. Das Ergebnis ist für den Hund aversiv.

 

Ein attraktives Ereignis wird nach dem Verhalten des Hundes beendet (P-)
Hundeschule Wupperklick/Pia Klein

‼️ Die 4 Quadranten - gar nicht mehr so neutral

Hier sehen wir die vier Quadranten mit den Ereignissen vor und nach dem Verhalten eingezeichnet. Es zeigt sich, dass nur die positiven Verstärker rein attraktiv sind, alle anderen Kontingenzen sind mit aversiven Ereignissen verbunden.
Hundeschule Wupperklick/Pia Klein

Verhalten (B) ist nie nur verbunden mit den Konsequenzen (C). Auch das was VOR dem Verhalten kommt  (Antezedenzen A) , spielt eine große Rolle, wollen wir Verhalten und seine Funktion wirklich verstehen. Die Antezedenzien bilden die Bühne auf der Verhalten stattfindet, die Konsequenzen sind Motor oder Bremse für das Verhalten. Wie wir hier schön sehen können, sind nur positive Verstärker nicht mit aversiven und damit frustrierenden oder ängstigenden Ereignissen verbunden.

  • ✅ R+ (positive Verstärker)
    A: neutral ➔ B: ↑ Verhalten ➔ C: attraktiv
  • ❌ R- (negative Verstärker)
    A: aversiv ➔ B: ↑ Verhalten ➔ C: attraktiv
  • ❌ P- (positive Strafe)
    A: neutral ➔ B: ↓ Verhalten ➔ C: aversiv
  • ❌ R- (negative Strafe)
    A: attraktiv ➔ B: ↓ Verhalten ➔ C: aversiv

Least intrusive - Am wenigsten Intrusiv

Durch die Bank weg bezieht sich Intrusivität auf den Grad von Gegenkontrolle, Wahlmöglichkeit und Zustimmung - ein Konzept, das für das Wohlergehen und die Ausdrucksmöglichkeit nichtmenschlicher Tiere ebenso relevant ist wie für Menschen.

Zitat aus: Warum Tiere Trainer brauchen, die sich an das Least Intrusive Principle halten: Verbesserung des Tierwohls und Verfeinerung der Trainerfähigkeiten von Dr. Susan G. Friedman

Ich bin mir sicher, uns allen liegt das Wohlergehen unserer Hunde sehr am Herzen. Am Liebsten möchten wir sie einfach Hund sein lassen. Darum greifen wir nur dann in ihr Leben und in die Anpassung ihrer Verhaltensmöglichkeiten ein, wenn das unbedingt notwendig ist und belassen es bei den Veränderungen, die so wenig einschneidend sind wie möglich. Selbst Training über positive Verstärker wählen wir erst, wenn wir ihre Gesundheit und das Wohlergehen sichergestellt haben und Anpassungen in der Umwelt auch nicht zum Ziel geführt haben. 

Eine gebogene Straße, auf der ein Auto fährt. Es nähert sich Abzweigungen, die die möglichen Interventionen im Training darstellen und ihre ethische Bewertung symbolisieren
2024 Friedman/Fritzler

Wir kommen also zu einem Rahmen, der uns eine ethische Leitlinie gibt, wenn es um die Auswahl unserer Methoden geht. Natürlich müssen Maßnahmen, die wir ergreifen, effektiv sein und ein Ergebnis erzielen. Das darf aber das Wohlergehen der uns anvertrauten Lebewesen nicht unnötig beeinträchtigen.

Darum hat Dr. Susan G. Friedman diese Hierarchie für die Methodenwahl entwickelt und in ihrem bekannten Artikel beschrieben:
"What's wrong with this picture" (Deutsche Übersetzung) von Dr. Susan G. Friedman (engl. Version)

Trainer:innen und Verhaltensberater:innen, die sich ernsthaft und voller Überzeugung dem positiven Training verschrieben haben, nehmen diese ethische Grundlage für ihre Arbeit sehr ernst. Und sie kennen sich fundiert und handwerklich mit den geeigneten Alternativen zu Strafen, negativer Verstärkung und Löschung aus.